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我從一個(gè)懵懂的天真男孩到一個(gè)成熟的穩(wěn)重男人，雖然只有一個(gè)字的差別；但是意義卻一定也不一樣；男人需要扛起責(zé)任，需要守護(hù)家庭，需要直面面對(duì)生活。

現(xiàn)在回想之前的某些處事態(tài)度和方法，有些地方值得商榷和反思。很多做法想法不應(yīng)該那樣極端和簡(jiǎn)單，考慮問(wèn)題應(yīng)該更嚴(yán)謹(jǐn)全面。然而年輕人和年幼者所具有的能力畢竟是有限的，根本沒(méi)那高瞻遠(yuǎn)矚的能力，更沒(méi)顧全大局的本事，如果在同齡中能做到有目標(biāo)不迷茫就算是很有能力的。我并不喜歡和同齡人比較，這也是我為何很少去和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的原因，并不像很多人所認(rèn)為的那樣很高傲，更沒(méi)有瞧不起誰(shuí)的意思。這種特有的排斥性確實(shí)讓親近的人并不是很多，也讓周圍的環(huán)境很清靜，有所得有所失。

在這特殊的時(shí)間段里，我想我能做到的只有去強(qiáng)大自己，其他的外在環(huán)境根本沒(méi)那能力也實(shí)在無(wú)力去改變。依然清晰記得填報(bào)志愿后，班主任意味深長(zhǎng)地的那句話：忍辱負(fù)重而后勇。原本話語(yǔ)很簡(jiǎn)單卻意欲深遠(yuǎn)，現(xiàn)在對(duì)它的讀解更深刻和理性，特別是站在岳麓山上的時(shí)候，那種感覺(jué)更加強(qiáng)烈。也許是高考畢業(yè)班里的同學(xué)太過(guò)強(qiáng)悍，從每位同學(xué)身上都能找到我應(yīng)該要學(xué)習(xí)的東西，始終感覺(jué)自己很差，因此大學(xué)里幾乎沒(méi)停止過(guò)奔跑。可能到現(xiàn)在，還是沒(méi)能實(shí)現(xiàn)對(duì)他們超越，但是他們對(duì)我的影響也逐漸去向正面，前行的路上能遇見(jiàn)強(qiáng)大的對(duì)手，我命我亦幸。

定格的起點(diǎn)有兩個(gè)，好像都與感情有關(guān)；一次是她離去后，一次是向你表白起。早已不清楚當(dāng)時(shí)具體的原因，導(dǎo)致我像著魔似的瘋狂地吸取知識(shí)，這算是她給予我的最后的幫助。讓我整個(gè)人脫胎換骨實(shí)現(xiàn)銳變，現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)時(shí)的極端更多的是正面的積極的影響，這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始在她離去后。在認(rèn)識(shí)你前，我的軌道是外射性的，強(qiáng)大的自信心使自己有點(diǎn)飄飄然味道，而你的內(nèi)秀讓我越來(lái)越著迷，接觸你所在的環(huán)境后，感覺(jué)我能做的是讓自己更強(qiáng)大，那樣所給予更多的幸福。原確定的目標(biāo)和計(jì)劃也因你而去調(diào)整和改變，這也是你帶給我積極地方面，無(wú)論最后怎樣都應(yīng)該好好去努力，為讓父母安心，為讓你幸福。

我們生活中會(huì)有很多刺，它讓我們鮮血淋淋，又它讓我們銘記于心應(yīng)該要剪掉那些的刺，刺能夠可以保護(hù)自己，也拒絕讓人接近。雖說(shuō)社會(huì)很復(fù)雜，人心有險(xiǎn)惡，但要讓自己的生活環(huán)境溫馨舒適。走到現(xiàn)在還算順暢，得到很多照顧，無(wú)論是出于功利還是私心，都要感謝你們的付出。在你們的協(xié)助下，我的道路越走越寬，雖然我現(xiàn)在還很弱小，也要盡力去回饋，我想竭盡所能去做自然會(huì)問(wèn)心無(wú)愧的。因?yàn)檫€有很多東西需要去學(xué)習(xí)，還有很多壞習(xí)慣需要去改正，還有很多問(wèn)題需要去解決；因此要更加努力，爭(zhēng)取做到更好些，從而逐漸完善自己。

在追逐的道路上，雖很充實(shí)但也很累，總體感覺(jué)還是很值得的。

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